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1、由北京大学中文研究院专业支持,编写供全国通用的语文编辑温汝敏教授
2、在北京博雅教育创新研究院教授组织的课程修订专家组的指导下,新开发的专家
3、以中考专家考题为核心成员的数百名权威专家、研究人员和一线教师发展
4、解决了语文教学资源质量参差不齐的问题
1、涵盖初中、高中所有文学课程
2、呼应课程标准,与日常教学相衔接
3、从容应对中国的中考和新高考
4、使阅读更有效,能够更好地阅读、写作和测试
1、学科素养单元测验:这包括微写和阅读测试,与单元主题、体裁和语言能力有关,指向单元内容的实现
2、基本的标准测试:主要是单词、习语、语言的使用等类型的试题
3、指导文本:文本教学的重点和难点,教学中需要注意的问题,旨在对文本进行探究
4、初中和高中语文学习:为学生提供基于课本的日常汉语学习内容和基于课本的日常1+X汉语阅读学习支持,解决学生的日常阅读学习资源,有效提高学生的阅读理解能力和作文写作能力。而综合指的是中考和高考的能力
学生读写通登录
1、在组织教学过程中,教师可以引导学生在完成学习任务的同时,通过“同步阅读”文本资源,将教材与读写结合来
2、“高中”同步教学默认情况下所有的学生,没有老师的参与,学生可以把自己的学习进程
3、结束的时候单位或单位的过程中学习的选择性使用学习资源,与他人讨论问题在一起,共同完成一项任务
4、或自主学习考试,学生做错题直接对个人有利,学生可以利用零碎时间复习强化,个性化学习
1、搭建课堂与内外融合的桥梁,引导学生深入阅读课文和作者作品,促进学生加深对教材内容的理解
2、结合高考改革趋势和试题类型,根据阅读能力培养维度,核心内容是加强学生日常阅读能力的训练和考前有针对性的强化训练
3、落实和加强教材各单元和课文语言的基础,落实教学重难点,促进对课文的深入理解,培养写作能力
4、项目阅读为学生个性化拓展阅读提供资源支持,全面指向阅读知识和写作能力的基础
5、阅读整本书为名著阅读活动提供全程教学支持,帮助学生有效提高名著阅读理解能力和备考能力
6、它主要为高中生提供考试备考习题,以试卷的形式呈现,使学生掌握日常学习进度,有效提高学生的学习基础
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